ISO 21001:2018 Sistema de Gestión de Organizaciones Educativas

Los procesos educativos son cada día más relevantes, no solo durante las primeras etapas del aprendizaje, sino también en las etapas posteriores. La educación secundaria, básica,  universitaria, profesional, formativa u otra se ha convertido en la herramienta más importante para adquirir conocimientos, destrezas y habilidades.

Esta norma está diseñada para arropar estas dos grandes áreas del proceso educativo.

1. Necesiten demostrar su capacidad para apoyar la adquisición y el desarrollo de competencias a través de enseñanzas, aprendizaje o investigación
2. Aspiran a aumentar la satisfacción de los estudiantes, otros beneficiarios y el personal a través de la aplicación eficaz de su Sistema de Gestión, incluidos los procesos para la mejora de los productos y servicios educativos

Si bien ISO 21001 está pensada inicialmente para el sector educativo en general, gira alrededor de las organizaciones que utilizan un currículo para apoyar el desarrollo de la competencia mediante la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, sin importar el tipo, tamaño o método educativo de la prestación.

En esta pantalla podrá descargar PDF de la Norma ISO 21001 en español en una práctica ficha, así como una interesante presentación.

Principales apartados operativos y diferenciadores:

• Responsabilidad social corporativa: Basada en el concepto de ISO 26000, la organización educativa es responsable de sus impactos sobre la comunidad educativa, los estudiantes y la sociedad.
• Conducta ética: deben proyectar una imagen de integridad, honestidad y equidad al tratar con todas las partes interesadas. El personal debe mantener sus más altos estándares de profesionalismo.
• Accesibilidad y equidad: garantía de que el grupo de personas más amplio posible tenga acceso a sus productos y servicios educativos, sujetos a sus limitaciones y recursos.
• Seguridad y protección de datos: garantizar la confidencialidad, la integridad y la disponibilidad de datos mediante la identificación de amenazas y vulnerabilidades y establecer controles para prevenir y mitigar esas amenazas.

Ejemplos de acciones practicas a implementar

• Líderes a todo nivel que promueven y demuestran sus compromisos hacia las actividades de gestión de organizaciones educativas
• La gestión de planes y programas educativos
• Desarrollo de acciones para fomentar la inclusión, accesibilidad y adaptación
• Procesos de control y evaluación de programas educativos
• Estructuras para la colaboración multidisciplinaria en el intercambio necesario de información.

*Las acciones indicadas son sólo ejemplos, estás deberán ser adaptadas a la realidad y necesidades de cada organización

• Demostrar su responsabilidad social al proporcionar una educación de calidad
• La consideración de un equipo de trabajo de alto nivel y pedagogía
• El pensamiento basado en RIESGO y las distintas etapas del CICLO DE ENSEÑANZA
• La gestión NECESIDADES ESPECIALES para alumnos con necesidades especiales
• ARMONIZACIÓN de las normas nacionales, regionales y otras normas dentro de un marco de referencia internacional
• Estimulación de la EXCELENCIA Y LA INNOVACIÓN

Ventajas al estudiante / participante / aprendiz

• Conducta ética en educación
• Accesibilidad y equidad
• Compromiso con practica de gestión educativas eficaces
• Asegurar procesos de admisión trasparentes y claros
• Definición de métodos educativos estándar
• Control de los métodos de evaluación y verificación del aprendizaje
• Mayor participación de los estudiantes en procesos relevantes de la organización

Ventajas mercado

• Facilita la alineación de la organización con los objetivos de gestión del centro educativo
• En general asignación formal de competencias para gestionar el proceso de aprendizaje
• En específico por cada nivel educativo por la gestión de los PROGRAMAS EDUCATIVOS
• Garantiza los procesos de protección de datos de los estudiantes y otras partes interesadas
• Procedimientos, políticas, protocolos, todos alienados con el proceso de aprendizaje
• Elaboración, mantenimiento y evaluación CURRICULO Y CONTENIDO educativo

Los procesos educativos son cada día más relevantes, no solo durante las primeras etapas del aprendizaje, sino también en las etapas posteriores. La educación secundaria, básica,  universitaria, profesional, formativa u otra se ha convertido en la herramienta más importante para adquirir conocimientos, destrezas y habilidades.

Esta norma está diseñada para arropar estas dos grandes áreas del proceso educativo.

1. Necesiten demostrar su capacidad para apoyar la adquisición y el desarrollo de competencias a través de enseñanzas, aprendizaje o investigación
2. Aspiran a aumentar la satisfacción de los estudiantes, otros beneficiarios y el personal a través de la aplicación eficaz de su Sistema de Gestión, incluidos los procesos para la mejora de los productos y servicios educativos

Si bien ISO 21001 está pensada inicialmente para el sector educativo en general, gira alrededor de las organizaciones que utilizan un currículo para apoyar el desarrollo de la competencia mediante la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, sin importar el tipo, tamaño o método educativo de la prestación.

En esta pantalla podrá descargar PDF de la Norma ISO 21001 en español en una práctica ficha, así como una interesante presentación.